Формирование умений учащихся строить связное высказывание – одно из важнейших требований обучения русскому языку. Материал подготовлен Волошиной И.А., учителем-логопедом МБОУ СОШ №34 г. Краснодара.
Цель: автоматизировать звуки. Совершенствовать работу артикуляционного аппарата (движение губ, языка, нижней челюсти), формировать правильную речь ребенка, развивать внимание, наблюдательность, память, самостоятельное мышление.
Многие школьные трудности напрямую обусловлены особенностями функционирования и развития головного мозга ребенка.Детская нейропсихология - наука, изучающая взаимосвязи формирования высших психических функций, познавательной сферы ребенка и созревания центральной нервной системы, в частности головного мозга. Данные нейропсихологии позволяют более эффективно организовать процесс адаптации и обучения ребенка в школе, а также учитывать особенности функционирования мозговой организации конкретного ученика.