МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОНР НА ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПУНКТЕ ПРИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Раздел: Логопед

Методики подготовки к письму включают упражнения на развитие мелкой мускулатуры пальцев рук, на развитие зрительно- предметного гнозиса, зрительно- моторной координации, на развитие элементарного графического навыка, на зрительно- пространственную ориентировку на занятиях логопеда и воспитателей. И эти методики, играют положительную роль в коррекционном обучении детей с нарушениями речи.

Раздел: Логопед

Цель: автоматизация звука Ш. Задачи: а) Коррекционная: выработать четкие и дифференцированные движения артикуляционного аппарата; закреплять навык автоматизации звука Ш в слогах, в словах, фразах, учить произносить звук Ш в звукосочетаниях, словах, фразовой речи, б) развивающая: развивать тонкую моторику пальцев рук и артикуляционный аппарат, фонематические процессы, память, внимание, моторику, совершенствовать лексико - грамматические категории. в) воспитательная: воспитывать усидчивость аккуратность, желание правильно и красиво говорить, формировать правильную мотивацию на занятии,

Раздел: Логопед

Презентация проекта будет полезна логопедам для публичного выступления по данной проблеме.Работа раскрывает модель взаимодействия учителя - логопеда и руководителя физического воспитания в процессе коррекционно-развивающей деятельности, стимулирующей речевое и физическое развитие детей.