В докладе учителя-логопеда Волошиной И.А. рассматриваются методы и приемы коррекции аграмматизмов в речи младших школьников на примере формирования категорий рода имен прилагательных. Доклад сопровождается презентацией.
Методические рекомендации даны в начале игры.
Работая с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, у логопедов возникает трудность не только в устранении недостатков устной и письменной речи, но и в оформлении речевой карты. Каждый год приходится вносить новое в обследование, так как нет готовых, составленных на несколько лет, речевых карт. Очень хотелось видеть такую карту, в которой материал диагностики речевого развития составлен с учетом возрастных особенностей, с усложнением материала. Я предлагаю речевую карту для логопедов коррекционных школ, которые работают с детьми на протяжении всего начального обучения. Надеюсь, данная разработка поможет Вам в работе.