Выступление на медико-психолого-педагогическом семинаре в коррекционной школе VIII вида. В работе описан опыт использования традиционных и нетрадиционных здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях в условиях школьного логопункта коррекционной школы с учащимися с ОВЗ. В приложении даны рекомендации учителям с практическими упражнениями.
В логопедической работе моделирование выступает как определенный метод познания, с одной стороны, а с другой - как программа для анализа новых явлений. В своей практической работе я использую приемы моделирования на всех этапах коррекционно-развивающего обучения. Я расскажу о видах работ, познакомлю с играми и упражнениями. Моделирование позволяет детям образно представить структуру слова, использовать заместители слогов, из которых оно состоит, научиться определять количество слогов, соотносить слово со слоговой схемой. Здесь идет подготовка к формированию навыка послогового чтения.