ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Раздел: Логопед

Предлагаемые два занятия предлагаются для групповых логопедических занятий в 3-4 классах начальной школы на этапе коррекции нарушений лексико-грамматического строя речи детей с дисрафией на почве ОНР . На занятиях дети узнают, что большинство слов русского языка имеет не одно, а несколько значений, упражняются в определении прямого и переносного значения многозначных слов. Умение применять слово в соответствии с его значением поможет правильно выстраивать высказывание. Будут преодолены ошибки, связанные с неправильным словоупотреблением. Совершенно новый пласт лексики, не используемый до сих пор детьми, представлен в виде фразеологических оборотов. Речь детей только выиграет, если они усвоят и включат в свой активный словарь хотя бы часть тех фразеологизмов, с которыми дети встречаются во время выполнения заданий. Цветные иллюстрации выполнены логопедом.

Раздел: Логопед

Материал содержит практические советы родителям детей с нарушениями чтения. Выполняя несложные упражнения и следуя предложенным рекомендациям, можно повысить технику чтения своего ребенка, улучшив тем самым и общую успеваемость. Можно использоватьв качестве консультации логопеда для выступлений на родительских собраниях.

Раздел: Логопед

1. Условные обозначения: гласный звук - красный квадрат; твердый согласный — синий квадрат; мягкий согласный — зеленый квадрат; слог — короткая полоска; слово — длинная полоска. 2. Закрепить с детьми: а) слова делятся на части (слоги); б) слоги делятся на звуки. В слоге есть гласный звук и один или несколько согласных. Есть слоги из одного гласного звука; в) слово отличается от слога и звука тем, что имеет значение (слово — папа, слог — па, звук — и, а); г) мы говорим предложениями. Предложения состоят из слов; д) можно сосчитать количество и порядок слов в предложении (без предлогов и союзов). Например: Таня купила яблоко. (В этом предложении 3 слова: 1-е слово — Таня, 2-е — купила, 3-е- яблоко.); е) есть короткие слова (предлоги): на, под, в, из, над, у. Короткие слова соединяют слова в предложения; ж) при. анализе предложения мы считаем и длинные, и короткие слова. Коля пьет сок (3 слова). Коля пьет сок из стакана (5 слов).