Автоматизация проводится по традиционной в логопедии схеме. Занятие проходит с соблюдением трех целей: образовательные, коррекционные, воспитательные. Разнообразные игровые упражнения и задания с использованием наглядного материала позволяют ускорить автоматизацию звука "ш", активизировать слуховое и зрительное восприятие, развить фонематический слух, фонематический анализ и синтез, память, внимание, артикуляционную, мелкую и общую моторику, правильное речевое дыхание.
Мы проводим коррекцию дислексии на материале баллад Роберта Рождественского.Учим правильно использовать просодические компоненты речи в литературных произведениях.Воспитываем нравственно - патриотические качества.
Представляю рабочую программу по коррекции фонетико-фонематического недоразвития у учащихся 1 класса общеобразовательной школы и календарно-тематическое планирование коррекционных занятий ФФН.