Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
В рамках коррекции акустической дисграфии данный материал поможет учителю-логопеду в развитии фонематического слуха и дифференциации акустически близких фонем [п] ,[б]. Конспект урока может быть использован в качестве конспекта открытого урока.Учитель-логопед Степанова Е.В.
Для предупреждения дисграфических ошибок с детьми с ЗПР проводятся игры на развитие зрительного восприятия, внимания, формирование фонематического слуха: "Закончи букву", "Буква потерялась", "Что изменилось", "Кто лучше слышит", "Живые звуки".