Программа развития логопедического пункта "Организационно-педагогические условия оптимизации коррекционно-развивающей работы с учащимися, имеющими нарушения в развитии устной и письменной речи, в логопедическом пункте общеобразовательного учреждения"

Раздел: Логопед

Цель: уточнение и сравнение артикуляции и звучания звуков д, т. Задачи: • учить детей дифференцировать звуки, обогащать словарь детей; • развивать навыки слогового анализа и синтеза; закреплять знания языковых норм; • способствовать развитию связной речи, высших психических процессов (развитие произвольного внимания, слуховой памяти, моторных навыков). Учить устанавливать причинно-следственные связи. Оборудование: • Карточки с артикуляционной гимнастикой; буквы т, д; • предметные картинки: дыня, стул, карандаш, дом, тарелка, капуста, ведро, тапочки, автобус, уточка, удочка; • карточки со словами: уточка, удочка.

Раздел: Логопед

Предлагаемые упражнения позволяют в игровой форме дифференцировать звуки в словах, провести звуковой и слоговой анализ слов, а также поработать над некоторыми грамматическими категориями. Выполняя задания, ребёнок не только слушает и повторяет, рассматривает и называет картинки, но и активно работает с ними: выбирает, обводит, раскрашивает. Игровые упражнения можно использовать при проведении индивидуальных, подгрупповых, а также домашних занятий.

Раздел: Логопед

Предлагаемые два занятия предлагаются для групповых логопедических занятий в 3-4 классах начальной школы на этапе коррекции нарушений лексико-грамматического строя речи детей с дисрафией на почве ОНР . На занятиях дети узнают, что большинство слов русского языка имеет не одно, а несколько значений, упражняются в определении прямого и переносного значения многозначных слов. Умение применять слово в соответствии с его значением поможет правильно выстраивать высказывание. Будут преодолены ошибки, связанные с неправильным словоупотреблением. Совершенно новый пласт лексики, не используемый до сих пор детьми, представлен в виде фразеологических оборотов. Речь детей только выиграет, если они усвоят и включат в свой активный словарь хотя бы часть тех фразеологизмов, с которыми дети встречаются во время выполнения заданий. Цветные иллюстрации выполнены логопедом.