цель: Автоматизация поставленного звука в словах; развитие фонематического восприятия, развитие зрительной памяти, мышления, мелкой моторики. возраст: 5-7 лет. презентация: Ребёнку даётся разбросанная по частям буква и он, составляя по половинкам картинку, называет её.
Для предупреждения дисграфических ошибок с детьми с ЗПР проводятся игры на развитие зрительного восприятия, внимания, формирование фонематического слуха: "Закончи букву", "Буква потерялась", "Что изменилось", "Кто лучше слышит", "Живые звуки".
Материал предназначен для учителей-логопедов общеобразовательных учреждений. В работе рассматривается необходимость поиска наиболее эффективных путей коррекции нарушений звукопроизношения у младших школьников.