Рабочая программа комплексного сопровождения учащихся «Предупреждение и коррекция нарушений письменной речи» (1 – 4 класс)

Одним из важнейших условий совместной работы является выработка единства требований к ученику-логопату. Разработанная Рабочая программа поможет организации эффективного комплексного процесса сопровождения младших школьников с целью коррекции и профилактики речевых нарушений на основе системно-деятельностного подхода в начальной школе.
Программа комплексного сопровождения.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Логопед
Логопедический утренник "Добрая книга-лучший друг" разработан для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Раздел: Логопед
Комплексная система коррекционно-развивающей работы по коррекции заикания в школе. Адресат программы: учащиеся 1-4 классов с заиканием. Поможет учителям-логопедам школьных логопунктов в организации работы с заикающимися школьниками.
Раздел: Логопед

Задания предназначены для домашней работы учащихся по автоматизации звуков Ц. Могут использоваться как в совместной работе с родителями(если ребёнок еще не умеет читать), так и в самостоятельной работе учащегося. Возможны различные варианты выполнения: 1.Повтори слова, правильно произнося звук Ц. 2.Прочитай слова, правильно произнося звук Ц. 3. Составь предложения, используя слова из задания.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее