Рабочая программа «Коррекция нарушений письменной речи» у учащихся 2 – 4 классов

Цель: автоматизировать звуки. Совершенствовать работу артикуляционного аппарата (движение губ, языка, нижней челюсти), формировать правильную речь ребенка, развивать внимание, наблюдательность, память, самостоятельное мышление.

Презентация может быть использована учителями начальных классов на уроках чтения. Материал составлен в виде игры - конкурса. Произведения изучаются на уроках внеклассного чтения. Игра предназначена для детей, знакомых со следующими сказками: 1. Н.Носов «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне» и др.; 2. А. Милн «Винни-Пух и все, все, все»; 3. Гримм «Бременские музыканты», «Горшочек каши»; 4. А.Толстой «Приключения Буратино, или Золотой ключик»; 5. Д.Родари «Приключения Чипполино», «Джельсомино в Стране лжецов»; 6. В.Губарев «Королевство кривых зеркал»; 7. Л.Кэрролл «Алиса в стране чудес»; 8. Дж. Р.Р. Толкин «Хоббит»; 9. А.Волков «Волшебник изумрудного города»; 10. К.Чуковский «Доктор Айболит»; 11. Ш.Перро «Золушка», «Кот в сапогах», «Мальчик-с-пальчик»; 12. Г.Х.Андерсен «Дюймовочка», «Огниво», «Калоши счастья»; 13. А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»; 14. В. Катаев «Цветик-семицветик», «Дудочка и кувшинчик».