речевая карта обследования устной речи по методике Т.А.Фотековой (2 класс)

Представляю рабочую программу по коррекции фонетико-фонематического недоразвития у учащихся 1 класса общеобразовательной школы и календарно-тематическое планирование коррекционных занятий ФФН.

В логопедической работе моделирование выступает как определенный метод познания, с одной стороны, а с другой - как программа для анализа новых явлений. В своей практической работе я использую приемы моделирования на всех этапах коррекционно-развивающего обучения. Я расскажу о видах работ, познакомлю с играми и упражнениями. Моделирование позволяет детям образно представить структуру слова, использовать заместители слогов, из которых оно состоит, научиться определять количество слогов, соотносить слово со слоговой схемой. Здесь идет подготовка к формированию навыка послогового чтения.

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на логопедических занятиях коррекционной школы с использованием ИКТ. (выступление на педагогическом совете)