Примерное индивидуальное планирование работы по развитию лексико-грамматического строя речи для детей с общим недоразвитием речи III уровня

Новые информационные технологии стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения устной и письменной речи.В настоящее время необходимость разнообразить речевую практику ребенка, у которого есть трудности в устной и письменной речи, - одна из наиболее сложных и важных задач, стоящим перед учителем-логопедом. Благодаря компьютеру, в более короткие сроки можно решить такие задачи как пополнение словарного запаса, формирование грамматического строя, восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи, формирование связной речи, развитие орфографической зоркости, что способствует повышению грамотности. У учащихся повышается интерес к процессу обучения, развиваются навыки самостоятельной работы и самоконтроля. В статье рассказывается о некоторых заданиях, подготовленных с использованием компьютерных технологий.

Эта работа содержит конспект и презентацию занятия по обучению пересказа повествовательного текста. Занятие проводится с учащимися первого класса, имеющими нарушения или недостатки устной речи. Интересные иллюстрации и разнообразная анимация поддерживают интерес к теме на протяжении всего занятия. Эту работу можно также использовать для обучения написанию изложения.