Статья посвящена характеристике психологических особенностей обучающихся ОВЗ с минимальной мозговой дисфункцией, которые обусловливают необходимость применения особых подходов логопедической коррекции детей данной категории.
Ключевые слова: минимальная мозговая дисфункция, диагностика ММД, типы ММД, логопедическая коррекция.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Познакомить учащихся с новыми звуками и буквами;
форми¬ровать навык плавного послогового чтения;
развивать фонематический слух учащихся;
различение звуков Ф и Ф*
упражняться в звуковом синтезе слов, в выделе¬нии изучаемых звуков в словах, их ар-тикулировании и характеристиках;
развивать речь учащихся;
Представлено календарно-тематическое планирование по коррекции слухо-речевого нарушения глухих детей 3 класса. Составлено учителем-сурдопедагогом на основе рабочей образовательной программы для школы I вида и методик работы с глухими детьми.