Конспект фронтального логопедического занятий по курсу «Произношение» в 1 классе для детей с ТНР.Автор и разработчик: учитель-логопед Андрющенко Ольга Петровна, логопед МАОУ СОШ №12 г Шарыпово

Раздел: Логопед

Игра направлена на развитие психических процессов и коррекцию речи детей-логопатов /автоматизацию звуков, обогащение и уточнение словаря и пр./

Раздел: Логопед

Раздел: Логопед

При подготовке детей к школьному обучению большое значение приобретает формирование и развитие монологической речи как важнейшего условия полно¬ценного усвоения знаний, развитие логического мышления, творческих способно¬стей и других сторон психической деятельности. Особое внимание в формировании связной речи необходимо уделять при прове¬дении коррекционной работы с дошкольниками, имеющими общее речевое недо¬развитие. У детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи наблюдается значительное отставание в формировании навыков описательно-по¬вествовательной речи. Серьёзные затруднения возникают у таких детей при пере¬сказе и составлении рассказов по наглядной опоре (например, серии сюжетных картин). Целенаправленное формирование связной речи потребовало от нас углублённого исследования различных сторон этого вида речевой деятельности у детей.