Конспект логопедического занятия "Автоматизация звука Ш в слогах, в словах и фразовой речи. «Школьник Пашка»."

28 октября 2017
Цель: автоматизация звука Ш. Задачи: а) Коррекционная: выработать четкие и дифференцированные движения артикуляционного аппарата; закреплять навык автоматизации звука Ш в слогах, в словах, фразах, учить произносить звук Ш в звукосочетаниях, словах, фразовой речи, б) развивающая: развивать тонкую моторику пальцев рук и артикуляционный аппарат, фонематические процессы, память, внимание, моторику, совершенствовать лексико - грамматические категории. в) воспитательная: воспитывать усидчивость аккуратность, желание правильно и красиво говорить, формировать правильную мотивацию на занятии,
konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-po-avtomatizatsii-zvuka-sh.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Логопед
Цель: Развивать эмоциональную и двигательную сферу ребенка, коммуникативные навыки. Задачи: Коррекционные: - коррекция двигательной памяти, общей и мелкой моторики; - развивать психоэмоциональную сферу средствами художественного слова, музыки; - снимать эмоциональное напряжение. - Образовательные: - развивать чувство ритма в танцевально-игровой деятельности; - учить двигаться выразительно, ритмично, пластично; - развивать координацию рук и ног. - Развивающие: - развивать все психические процессы, слуховое восприятие; - развивать фонематический слух; - развивать творческое воображение. - Воспитательные: - воспитывать интерес, любовь к природе, музыке.
Раздел: Логопед
Статья рассчитана на педагогов образовательных учреждений и руководящих работников образовательных учреждений, работающих над проблемой развития профессиональной компетентности педагогов в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья. Основная цель статьи представить модель непрерывного персонифицированного развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.
Раздел: Логопед

Упражнения для развития мелкой моторики у учащихся С(к)ОУ 8 вида.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее