Использование деятельностного подхода на логопедических занятиях с учащимися с системным недоразвитием речи.

Раздел: Логопед

Утренник посвящен году Кино, имеет цель: познакомить обучающихся с жанром мультипликации, закрепить знания по теме. Задачи: образовательные: - ознакомить учащихся со сведениями о годе Кино, символами года Кино, историей создания мультипликационного кино, видами мультфильмов; - закрепить навыки звукового и слогового анализа и синтеза; - вспомнить героев мультфильмов; - закрепить навыки работы с деформированным предложением; - развивать диалогическую речь; - обогащать словарь; развивающие: - развивать фонематический слух и восприятие, внимание; мышление; - развивать речевое дыхание; - развивать общую моторику; - развивать речевую активность; - развивать чувство уверенности в себе; воспитательные: - воспитание интереса к жанру мультипликации, любви к российскому киноискусству, культуры общения, умения работать в коллективе, создание атмосферы дружеского общения и комфортности на мероприятии; - воспитывать умение вслушиваться в обращенную речь; отвечать на вопросы полными ответами.

Раздел: Логопед

Почти все исследователи проблемы дисграфии и дислексии сходятся во мнении, что нарушения письма и чтения основываются на совокупности дисфункций: недостаточной сформированности речи, ручной умелости, телесной схемы и чувства ритма. Как важный фактор отмечается трудность анализа и воспроизведения точной пространственной и временной последовательности. Профессор Ананьев Б.Г. также указывает на связь ошибок в чтении и письме у части младших школьников с трудностями пространственного различения.

Раздел: Логопед