Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Логопед
Речевые нарушения, встречающиеся у учащихся начальных классов, являются серьезным препятствием в овладении ими на начальных этапах обучения письмом и чтением, а на более поздних этапах – в усвоении ими грамматики родного языка и программ гуманитарных предметов. Нередки случаи, когда по причине речевых нарушений ребенок практически не усваивает программу начальной школы, а в наиболее тяжелых случаях даже встает вопрос о невозможности его обучения в массовой школе. При правильной организации и проведении коррекционной работы учитель-логопед помогает справиться с имеющими у них нарушениями речи и наравне с другими учениками овладевать школьными знаниями. Таким образов возникла необходимость в создании новой Рабочей программы «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание учащихся с общим недоразвитием речи» в школе.
Раздел: Логопед
Настоящая программа разработана на основе системно - деятельностного подхода. Входе разработки частично использовалась тематика поурочного планирования работы с группой учащихся 1 класса, имеющих диагноз «Общее недоразвитие » из книги Елецкой О.В., Горбачевской Н.Ю., «Организация логопедической работы в школе».-М. ТЦ Сфера , 2005. -192с. (Логопед в школе). Цель программы: организация коррекционно-развивающей работы в логопедических группах для детей 1 класса, имеющих диагноз ОНР, на основе системно - деятельностного подхода. Задачи: 1. Формировать связную речь как средство и форму мыслительной деятельности. • Развитие навыков построения связного высказывания; программирование смысла и смысловой культуры высказывания в процессе проектной деятельности. • Установление логики (связности, последовательности), точное и четкое формулирование мысли в процессе подготовки связного высказывания в тех или иных целях общения (доказательство, рассуждение, содержания текста, сюжетной картины) 2. Развивать лексический запас и грамматический строй речи в процес- се практической деятельности, без отрыва от реальной действительности. • уточнение значений имеющихся у детей слов и дальнейшее обогащение словарного запаса как путем накопления новых слов, относящихся к различным частям речи, так и за счет развития у детей навыков активного использования различных способов словообразования; • уточнение используемых синтаксических конструкций; • дальнейшее развитие и совершенствование грамматического оформления речи, путем овладения детьми словосочетаниями, связью слов в предложении, моделями предложений различных синтаксических конструкций. 3. Развивать и совершенствовать психологические предпосылки к обучению: • устойчивости внимания; • наблюдательности к языковым явлениям; • способности к запоминанию; • способности к переключению; • навыков и приемов самоконтроля; • познавательной активности; • произвольности общения и поведения. 4. Формировать полноценные общеучебные умения и навыки. 5. Формировать коммуникативные умения и навыки. 6. Расширение кругозора, диапазона Воспитывать любовь к русской речи, к родному языку.
Раздел: Логопед
Цель: Развивать эмоциональную и двигательную сферу ребенка, коммуникативные навыки. Задачи: Коррекционные: - коррекция двигательной памяти, общей и мелкой моторики; - развивать психоэмоциональную сферу средствами художественного слова, музыки; - снимать эмоциональное напряжение. - Образовательные: - развивать чувство ритма в танцевально-игровой деятельности; - учить двигаться выразительно, ритмично, пластично; - развивать координацию рук и ног. - Развивающие: - развивать все психические процессы, слуховое восприятие; - развивать фонематический слух; - развивать творческое воображение. - Воспитательные: - воспитывать интерес, любовь к природе, музыке.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее