Cоциализация детей с ОВЗ на логопедичских занятиях

Раздел: Логопед

Любое логопедическое занятие, вне зависимости от цели (коррекция звукопроизношения, формирование лексико-грамматических категорий, развитие связной речи, коррекция дисграфии и т.д.), должно быть четко структурировано. В занятии должны всегда прослеживаться основные этапы. Это важно как для логопеда, так и для ребенка. Логопед, четко следуя от этапа к этапу, сможет эффективно использовать время занятия, а это, в свою очередь, благотворно отразится на динамике в работе специалиста. ребенок, привыкнув к занятиям в определенной структуре, становится более организованным и собранным, что также способствует эффективности коррекционного воздействия.

Раздел: Логопед

Примерное индивидуальное планирование работы по развитию лексико-грамматического строя речи для детей старшего дошколшьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Раздел: Логопед

Цель работы: планирование и проведение коррекционной работы, направленной на формирование фонематического слуха, навыков звукового анализа и обучения грамоте, для того чтобы предотвратить возникновение распространенных дефектов речи, нарушения чтения и письма. А чтобы достичь этой цели я использую в своей работе игровой приём.