«Организация деятельности педагога-дефектолога, учителя-логопеда. Методы и приемы развития речи младших школьников»

Нарушения чтения и письма (дислексия и дисграфия) являются самыми распространёнными формами речевой патологии у младших школьников. Ошибки письма носят у младших школьников стойкий характер, не соответствуют длительности их обучения и усилиям, затрачиваемым на их ликвидацию, как со стороны педагога, так и самих учеников.

Среди всех звуков, по моему мнению, постановка звука р является наиболее сложной, а также длительной работой