Конспект подгруппового занятия: "Дифференциация звуков [д], [т] в слогах, словах, предложениях"

Цель: уточнение и сравнение артикуляции и звучания звуков д, т. Задачи: • учить детей дифференцировать звуки, обогащать словарь детей; • развивать навыки слогового анализа и синтеза; закреплять знания языковых норм; • способствовать развитию связной речи, высших психических процессов (развитие произвольного внимания, слуховой памяти, моторных навыков). Учить устанавливать причинно-следственные связи. Оборудование: • Карточки с артикуляционной гимнастикой; буквы т, д; • предметные картинки: дыня, стул, карандаш, дом, тарелка, капуста, ведро, тапочки, автобус, уточка, удочка; • карточки со словами: уточка, удочка.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Логопед
Данное логопедическое занятие предназначено для детей с ограниченными возможностями здоровья, у которых имеются нарушения чтения и письма, обусловленные общим недоразвитием речи. Занятие разработано с учетом индивидуальных, психофизических особенностей каждого ребенка. Использование методик «Песочная терапия», «Гимнастика для мозга», работа с логопедическим тренажером «Дэльфа – 142.1» позволяет не только восполнять пробелы и вдальнейшем совершенствовать лексико-грамматические средства языка (уточнение и расширение словаря детей; свободное, активное и адекватное использование его; развитие и совершенствование грамматического строя речи), но и обеспечивает право каждого ученика на индивидуальное развитие, исходя из его природных способностей, склонностей и интересов.
Раздел: Логопед
Выступление на семинаре на тему «Организация деятельности педагога-дефектолога, учителя-логопеда. Методы и приемы развития речи младших школьников» с презентацией.
Раздел: Логопед
В презентации описан механизм нарушения и структура дефекта при стёртой дизартрии.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее