Развитие зрительно- пространственных представлений.
Учить различать буквы Б-Д при письме и чтении.
Вырабатывать навыки правильного грамотного письма.
Упражнять в звуковом анализе слов.
Развивать фонематические процессы.
Формировать навыки самоконтроля.
Работать над связной речью.
Сохранение здоровьесбережения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
урок по теме: Развитие речи: описание животного
Целью урока является_ формирование умения описывать животное учениками с ЗПР 7.2.
Задачи урока для обучающихся с ЗПР 7.2 :
1. Научить строить текст в определённой композиционной форме.
2. Развивать способности внимательного отношения к значению слов и их употреблению в устной и письменной речи.
3. Воспитывать самостоятельность и творческую активность обучающегося с ЗПР 7.2..
В последнее время российская система образования претерпевает постоянные изменения. Модернизация процесса обучения, введение ФГОС приводит каждого педагога к пониманию того, что необходимо искать такие педагогические технологии, которые смогли бы заинтересовать обучающихся и мотивировать их на изучение предмета. Традиционное репродуктивное обучение, пассивная подчиненная роль ученика не могут решить такие задачи. Как сделать так, чтобы ученики, играя, могли сами открывать новые знания, оценивать свой труд и показывать успешные результаты по предмету? Как создать такие условия и обеспечить всестороннее развитие личности? Ответ давно известен – это естественная игровая среда. Для организации игрового образовательного процесса требуются специальные приёмы и методы. Одной из таких является технология «Активных методов обучения (АМО).