Нарушение устной и письменной речи у детей младшего школьного возраста.

Мирошниченко А.Н. МОУ «СОШ №40» учитель-логопед г Старый Оскол После того, как ученики научились слышать и выделять ударный гласный, следует переходить к изучению темы «Безударные гласные». На занятиях я объясняю детям, что в русском языке в слове почти всегда только один ударный слог, т.е. одна ударная гласная. Все остальные гласные в слове будут безударными. Ударная гласная всегда звучит чётко и не вызывает сомнений в написании слова, безударные звучат нечётко, и поэтому можно сделать ошибки.

Конспект индивидуального занятия по РРС и ФП с детьми имеющими нарушения слуха. Тема: первичное восприятие текста "Интересная профессия " 4 класс.