Ежегодно во многих школах комплектуются группы подготовки будущих первоклассников. При этом родители, ожидающие своих дошколят в стенах школы, проводят время малопродуктивно. Для того чтобы «охватить» школьной подготовкой не только детей, но и их родителей, нами был организован « Родительский всеобуч».В то время, пока ребенок занимается на курсах подготовки, родители получают много новой и полезной, практически ориентированной информации. Занятия «Всеобуча» проводятся раз в неделю, всего занятий от 3-х до 5-ти. Перед родителями выступают: учителя нач. классов, психолог, мед. сестра и, конечно, логопед. Родители получают ответы на многие интересующие их вопросы, начинают отчетливее представлять себе: на что следует обратить внимание уже сейчас, чем следует заняться с ребенком и т.д. В начале и конце «Всеобуча» проводится анкетирование среди родителей, ежегодно доказывающее необходимость и огромную значимость нашего проекта.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной статье приведены показатели речевой готовности ребенка к поступлению в школу, подробно рассмотрены все компоненты речевой системы, от степени сформированности которых зависит успешность и продуктивность школьного обучения. В статье также приведены упражнения по формированию звуко-буквенного анализа и синтеза, лежащего в основе успешного обучения письму и чтения.
Данное логопедическое занятие предназначено для детей с ограниченными возможностями здоровья, у которых имеются нарушения чтения и письма, обусловленные общим недоразвитием речи.
Занятие разработано с учетом индивидуальных, психофизических особенностей каждого ребенка. Использование методик «Песочная терапия», «Гимнастика для мозга», работа с логопедическим тренажером «Дэльфа – 142.1» позволяет не только восполнять пробелы и вдальнейшем совершенствовать лексико-грамматические средства языка (уточнение и расширение словаря детей; свободное, активное и адекватное использование его; развитие и совершенствование грамматического строя речи), но и обеспечивает право каждого ученика на индивидуальное развитие, исходя из его природных способностей, склонностей и интересов.
Цель: автоматизация звука [ р] в слогах, словах, предложениях.
Задачи:
1.Упражнять в правильном произнесении звука [р] в слогах, словах и предложениях.
2. Развивать фонематический слух, навыки звукового анализа и синтеза.
3. Совершенствовать лексико-грамматические категории.
4. Развивать целостное восприятие, мелкую моторику.
Оборудование:
Разрезная картинка «Автобус», карточки с цифрами 2 и 3, игрушки: собачка, слон, три «тумбы» (разноцветные кубики), картинки со звуком [р] в начале, в середине, в конце слова, мозаика, проектор, презентация, настенное зеркало, мяч.