В 1999 году в России был принят федеральный закон № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений», регламентирующий вопросы помощи и поддержки детей, фактически формирующий общегосударственную технологию работы с детьми «группы риска». Он спроектирован с учетом принципов системности и представляет собой общегосударственную модель и технологию профилактической работы с несовершеннолетними. Положив в основу данный закон, мы разработали алгоритм организации сопровождения обучающихся «группы риска».
Социальная адаптация детей с особыми образовательными потребностями занимает значительное место в современном обществе. Эта проблема достаточно актуальна в настоящее время, так как в условиях рыночной экономики, жестокой конкуренции на рынке труда выпускники специальных (коррекционных) учреждений VIII вида не всегда могут реализоваться, успешно включиться в реальную жизнь, они остаются не у дел, а зачастую просто «выпадают» из социума. В связи с этим возрастает роль коррекционной работы, направленной на социальную адаптацию учащихся с проблемами в интеллектуальном развитии, особенно сирот, воспитывающихся в условиях интернатного учреждения.
Беседа для воспитанниц школы-интерната 7-9 классов