ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН

Развитие процессов миграции в современном российском обществе, появление вынужденных переселенцев, детей-мигрантов, беженцев, обострили проблемы их адаптации в инокультурной среде. Проблема миграции является относительно новой для России, и до сих остро ощущается недостаток исследований, посвященных этой теме. Школа — это один из основных институтов общества, через которые осуществляется адаптация и интеграция мигрантов. Механизм интеграции через школу воздействует не только на детей из семей трудовых мигрантов, но и на их родителей, поскольку школа является пространством, в котором семьи мигрантов (в частности, матери) чаще всего встречаются с «официальным» миром России.

Анализ работы социальных педагогов казенного специального учебно - воспитательного учреждения ХМАО – Югры для детей и подростков с девиантным поведением «Специальная общеобразовательная школа закрытого типа» за 2012-2013 учебный год