Программа профилактики аддиктивного поведения подростков

Раздел: Социальный педагог

Успешное протекание процесса адаптации зависит от того, насколько замещающие родители смогут принять подопечного ребёнка таким, какой он есть: с его достоинствами, недостатками, характером, непростым прошлым и правом быть собой. На сколько удовлетворены потребности ребенка (потребность быть выслушанным, понятым).

Раздел: Социальный педагог

Педагогическое просвещение родителей по вопросом воспитания, добрые советы и рекомендации.

Раздел: Социальный педагог

Одним из ведущих направлений деятельности школы является профилактика правонарушений и преступлений учащихся, которая проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Российской Федерации №120-ФЗ от 24.06.1999 года «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних». Основная цель деятельности социального педагога – это создание условии для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов предупреждения и преодоления, негативных явлений в семье, школе, ближайшем окружении и других социумах (Крутова О. Дополнительное профессиональное образование социальных педагогов//Социальная педагогика. - №3. – С.101). То есть речь идет о создании условии, благоприятного климата для ребенка и его микросреды. На 2014-2015 учебный год были выделены следующие цели и задачи работы оказание социально-педагогической поддержки учащимся различных категории, профилактика девиантного и аддективного поведения. Использовались стандартные методы и формы социально-педагогической деятельности.