"Личностно-ориентированный подход в воспитании детей-сирот как фактор предупреждения девиантного поведения

Социальная адаптация детей с особыми образовательными потребностями занимает значительное место в современном обществе. Эта проблема достаточно актуальна в настоящее время, так как в условиях рыночной экономики, жестокой конкуренции на рынке труда выпускники специальных (коррекционных) учреждений VIII вида не всегда могут реализоваться, успешно включиться в реальную жизнь, они остаются не у дел, а зачастую просто «выпадают» из социума. В связи с этим возрастает роль коррекционной работы, направленной на социальную адаптацию учащихся с проблемами в интеллектуальном развитии, особенно сирот, воспитывающихся в условиях интернатного учреждения.

С каждым годом растет количество подростков, заканчивающих жизнь самоубийством. Кто виноват в подростковом суициде? Школа? Как распознать признаки надвигающейся трагедии? Как её предотвратить? Об этом должен знать каждый родитель и педагог!«Жить или не жить?» — именно такой вопрос решают для себя наши дети.Каждый третий ученик средней школы хотя бы однажды думал о самоубийстве.Что происходит с нашими детьми? Почему уход из жизни кажется им наилучшим способом решения проблем?

Примерный план реабилитации семьи, находящейся в социально-опасном положении.