Данный проект позволяет создавать условия для приобретения учащимися навыков и умений социальной самоорганизации в решении общественно значимых проблем при выборе будущей профессии железнодорожника.Участвуя в социальной профессиональной практике, воспитанники осознанно подойдут к выбору железнодорожных профессий с учетом своих индивидуальных возможностей и потребностей.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Памятка разработана школьной службой медиации "Позитив". В памятке родители могут найти ответы на вопросы, связанные с работой школьной медиации, о причинах конфликтов, путях решения конфликтов через школьную службу медиации.
Доклад социального педагога МОУ СОШ №21 г.Балаково
Агарёвой М.М.
"Трудный" подросток и "трудные" семьи- понятия неразделимые.
Многие социальные пороки (алкоголизм, преступность, наркомания),
присущие подросткам, имеют корни в семье.
Перевоспитание подростка необходимо начинать с коррекции отношений
внутри семьи. Именно классный руководитель должен найти
индивидуальные подходы и слова для каждой семьи с целью усиления её
позитивного потенциала.
Творческий отчет социального педагога МБОУ ООШ №1 г. Ноябрьска ЯНАО. На сегодняшний день одной из проблем воспитания является пассивность и равнодушие в молодежной среде. Школьный социальный педагог, действующий в общеобразовательной школе, в организации своей работы
отдаёт приоритет созданию здорового микроклимата в коллективе, гуманизации межличностных отношений, способствует реализации способностей каждого, защите интересов личности, организации досуга, включению в социальную полезную деятельность, изучает проблемы школьников и учителей, принимает меры к их разрешению.