Характеристика на ученика - один из самых востребованных документов в работе классного руководителя, завуча, педагога-психолога или социального педагога.
Предлагаю Вам характеристику на ученика 1 кл., находящегося на индивидуальном обучении
ФИО и другие данные изменены.
Мальчик является инвалидом детства. Обучается в школе с 2014 года по программе «Школа России», находится на индивидуальном обучении. Ребёнок общителен, коммуникабелен, имеет интерес к учению, но в связи с особенностями своей болезни учебную программу усваивает с трудом.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В основе профилактики и борьбы с курением, появлением алкогольной болезни и наркомании лежит систематическое повышение уровня осведомленности детей и подростков о пагубности влияния вредных привычек на растущий организм. Главное правило воспитательной социально-педагогической работы с детьми и подростками по профилактике наркомании и других вредных привычек в общеобразовательных учреждениях заключается в том, чтобы это было сделано доходчиво, интересно, не вызывая сомнений. Важно объяснить детям, какой вред здоровью могут принести курение, алкоголь и наркотики, показать негативные примеры употребления данных веществ и преимущества здорового образа и стиля жизни, демонстрируя убедительные факты.
Данный проект позволяет создавать условия для приобретения учащимися навыков и умений социальной самоорганизации в решении общественно значимых проблем при выборе будущей профессии железнодорожника.Участвуя в социальной профессиональной практике, воспитанники осознанно подойдут к выбору железнодорожных профессий с учетом своих индивидуальных возможностей и потребностей.