Аннотация к презентации «Rhymes of Kipling’s life»
Kuprin sad: «Kipling is original, like no one else in modern literature. The power of things that he has in his work, just inexhaustible ... Kipling`s art includes a lot, which he ruled with unprecedented the power of the mind and imagination of the reader."
Joseph Rudyard Kipling is worldwide writer, author of many children`s stories which grew more than one generation and he is grand poet also. In my work, I want to acquaint you with Kipling as a human and try to show you his personality as close as I can through his poems.
Nothing came accidentally and every rhyme and line has own story, fate led Kipling to his every composition. Only the most strong emotions become to poems and in each of it is a piece of author`s soul. Experiencing with Kipling his ups and downs and realized what kind of man he was, what thoughts were in his mind – you can look at him from the other side and be sure to find yourself a little.
In my work I would like to make an impact on Kipling`s creativity as a poet. His poems are connected with many types of genres – they are ballads, poems, songs and military poems representing civil war in lyrics and poetry, contrary to the semi-official view of the situation in the country and the world.
Kipling turned the page of English poetry. He started the tradition of modern poem`s songs
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
На основе анализа научных источников, методической и художественной литературы, периодических изданий представлена ретроспектива развития российских школьных праздников. В соответствии с требованиями ФГОС, сформулированы условия реализации педагогического потенциала праздника в школе. На примере конкретного школьного праздника показана возможность создания условий для творческого применения знаний учащимися в условиях интерактивной среды.
Формирование у ребёнка пространственного воображения - одна из главных опор мышления. Когда пространственное мышление детей оказывается недостаточно развитым, возникают трудности в изучении геометрии в старших классах. Деятельность образного мышления является приоритетной в возрасте 6-11 лет, поэтому необходимо развивать его уже в начальной школе.
Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» разработана в конце XX века в США (Чарльз Темпл, Джинни Стил, Куртис Мередит). В ней синтезированы идеи и методы технологий коллективных и групповых способов обучения, а также сотрудничества, развивающего обучения; она является общепедагогической, надпредметной; свой вклад в развитие идеи внесли Загашеев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В., Галактионова Т.Г., Гершунский Б.С., Бутенко А.В. и другие.