Программа экспериментальной работы школы по проблеме "Формирование исследовательской компетентности обучающихся средствами изучения окружающей среды"

Раздел: VI Международный педагогический форум

"Здоровье - не всё, но всё без здоровья - ничто"! Сократ Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества и государства, и основной фактор, определяющий эффективность обучения. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения - возможность обеспечения здоровья за период обучения в школе, формирование у учащегося необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни и умения использовать полученные знания в повседневной жизни. И свою работу мне хотелось бы закончить строчками, написанными учащимися 5- класса. Здоровая школа- здоровья желает! Здоровая школа- друзей набирает. Пусть льется повсюду Детей звонкий смех, Учитель улыбкой Пусть радует всех. Здоровье не купишь, его не продать. Про это давно уже нужно всем знать!

Раздел: VI Международный педагогический форум

Как обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе(создать нормальные условия для полноценной реализации его функциональных возможностей и двигательных потребностей, сделать так, чтобы учение вызывало прилив энергии, а обучение было в радость, развивало рефлексивные умения ученика)?Какие для этого использовать методы и средства?Как сделать урок здоровьесберегающим? Какой он этот здоровьесберегающий урок сегодня, когда идет реализация ФГОС? Вот об этом и статья.

Раздел: VI Международный педагогический форум

Умение решать проблемы или задачи – это одно из важнейших познавательных универсальных действий. Речь идет не об умении решить какую-либо конкретную задачу, а о формировании общего приема решения задач. Общий прием решения задач должен быть предметом специального усвоения с последовательной отработкой каждого из составляющих его компонентов. Овладение этим приемом позволит учащимся самостоятельно анализировать и решать различные типы задач.