Интеграция общего и дополнительного образования, несомненно, становится важным условием перехода на новый стандарт. Значительной составляющей образовательного процесса современной школы в рамках нового Стандарта является эффективная организация урочной и внеурочной деятельности в образовательном учреждении.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
"Здоровье - не всё, но всё без здоровья - ничто"! Сократ
Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества и государства, и основной фактор, определяющий эффективность обучения. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения - возможность обеспечения здоровья за период обучения в школе, формирование у учащегося необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни и умения использовать полученные знания в повседневной жизни.
И свою работу мне хотелось бы закончить строчками, написанными учащимися 5- класса.
Здоровая школа- здоровья желает!
Здоровая школа- друзей набирает.
Пусть льется повсюду
Детей звонкий смех,
Учитель улыбкой
Пусть радует всех.
Здоровье не купишь, его не продать.
Про это давно уже нужно всем знать!
Вопрос психологической готовности ребенка к систематическому школьному обучению привлекает большое внимание современных исследователей и практиков системы образования. Естественно, что часть детей, поступающих в школу, на собеседовании показывает неудовлетворительные результаты, которые расцениваются как психологическая неготовность к школьному обучению. До того, как эти дети окажутся за школьной партой, должно пройти еще несколько месяцев. Известно, что детский организм растет и развивается неравномерно, нередко скачкообразно, и эти месяцы могут оказаться очень важными в созревании и формировании психических функций. Возникает вопрос: можно ли помочь ребенку в период с апреля по сентябрь, что бы развить необходимые навыки, для успешного обучения в школе?