Краткое описание: урок- исследование после прочтения и изучения романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Изучение романа на уроках построено по принципу комментированного чтения и обсуждения каждой главы. Неоценима помощь в таком варианте изучения романа книги Н. Долининой «Прочитаем «Онегина» вместе». Задания для самостоятельной работы выдаются на одном из первых уроков по роману. Изучая произведение, школьники делают записи к индивидуальной теме. Уроку предшествует большая и длительная подготовительная индивидуальная работа учащихся, осуществляемая в форме долговременного (1 месяц) проекта. Каждый учащийся ведет поисковую работу, изучает материал по заданной учителем теме, составляет текстовую работу в форме реферата и сопровождение к ней в форме презентации с использованием отрывков из фильмов, спектаклей, созданных детьми самостоятельно видеоклипов и видеорядов. В целом – это индивидуальный проект каждого учащегося.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменения ни одну сторону учебного процесса. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно- ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь и новых методов обучения.Ведущее место среди таких методов принадлежит сегодня методу проектов.В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практической или теоретически значимой проблемы.
1.В статье рассматриваются особенности авторского отношения к актуальной проблеме взаимодействия власти, её представителей с отдельно взятым человеком в рассказе (или, как считают некоторые литературоведы, повести) "Один день Ивана Денисовича ", "Двучастных рассказах" и, как определял сам Солженицын, - в "художественном исследовании""Архипелаг ГУЛаг". Выявляются жанрово-композиционные особенности произведений. Автор ставит задачей достичь определённых воспитательных целей, поэтому данная статья может быть использована при подготовке к уроку-лекции по разделу "Жизнь и творчество А. Солженицына". 2. Сценарий внеклассного мероприятия по разделу "Филология" (8-11 классы) замечателен разнообразием оригинальных конкурсов, наличием готовых раздаточных материалов для команд и жюри, своею лаконичностью (длится не более 1 часа). Ученики нашей школы ждут его каждый год с огромным нетерпением!
Требования ФГОС к психолого-педагогическому сопровождению особенных детей призывают к активной деятельности всех участников образовательно-педагогического движения. Реализацию требований ФГОС описывает автор.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее