Мастер-класс «Формирование элементарных математических представлений детей младшего и среднего дошкольного возраста через развивающие игры с блоками Дьенеша и с палочками Кюизенера»
Цель мастер-класса:
Повышение профессионального мастерства педагогов-участников
мастер-класса.
Задачи мастер–класса:
1.Сформировать у педагогов – участников мастер-класса
представление об игровых методиках.
2.Познакомить участников мастер-класса с развивающими играми с использованием блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.
3.Активизировать познавательную деятельность педагогов, повысить
уровень их профессиональной компетенции в вопросах интеллектуального
развития детей дошкольного возраста.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Введениt
I. Анализ понятия « иноязычные языковые навыки»
II. Особенности развития иноязычных языковых навыков у младших
школьников
III. Возможности и особенности использования сказок на уроках
английского языка у младших школьников
IV. Фрагмент урока английского языка в 5 классе с элементами драматизации сказки «Красная шапочка……………………………………………………………...
Гипотеза. Если учитель будет использовать на уроках различные формы опроса, то повысится интерес обучающихся к изучению русского языка, а, следовательно, улучшится качество обучения.
Объектом исследования является использование современных форм опроса на уроках русского языка.
Предметом исследования является опрос как форма контроля знаний, умений и навыков учащихся.
Цель работы: изучение современных форм опроса на уроках русского языка и применение их на практике.
Задачи:
• изучить современную методическую литературу по данному вопросу;
• описать современные формы опроса на уроках русского языка;
• отобрать практический материал, который использую на уроках;
• сделать выводы.