Тип урока: урок открытия нового знания
Цели урока:
Создание организационных и содержательных условий для формирования представлений о природных и климатических условиях Древнего Двуречья, занятиях его жителей.
Задачи:
• Образовательные: дать представление о жизни древних шумер (быт, религия, письменность.)
• Развивающие: формировать умения анализировать прочитанный текст, работать с текстом учебника, делать выводы; развивать навыки умения работать с исторической картой.
Воспитательные: воспитывать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний, самовоспитанию и самоконтролю.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа элективного курса по информатике для профильной подготовки в X (XI) классах средней общеобразовательной школы. В профильном курсе рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкиваются разработчики web-страниц. Основное внимание уделено принципам классического и современного дизайна и их применению в области web-разработки.
Курс носит практический характер, позволяющий получить профессиональные навыки создания web-сайтов.
Рекомендуется для учащихся информационно-технологического, физико-математического, естественно-научного и гуманитарного профилей.
Программа элективного курса предназначена для учителей информатики и методистов.
Современное образование должно гарантировать «разнообразие индивидуальных образовательных траекторий развития каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития»