Индивидуальный учебный план АООП НОО для обучающегося с ОВЗ

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов неуклонно растет. Образование детей данной категории предусматривает создание для них специальных условий, обеспечивающих равные с обычными детьми возможности для получения образования, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию. Получение детьми-инвалидами образования является их неотъемлемым законодательно закрепленным правом. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания детей-инвалидов определяются индивидуальной программой обучения. Но как подойти к ее разработке? Как начать обучение? Какие выбрать приемы и методы? Какие создать условия в соответствии с требованиями ФГОС? На все эти вопросы помогает ответить Юнина Е.А. Именно в ее трудах мы получили ответ на вопрос: "Как концептуально выстроить стратегию работы с детьми-инвалидами". Ее советы помогли сосредоточиться на главном, осознанно подойти к разработке концепции. О том, что предстоит сделать на каждом этапе этой деятельности, и написана наша статья.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Урок проходил в школе в рамках недели русского языка и литературы. Данный конспект урока построен в формате ФГОС. Тема урока: "Сложное предложение". Тип урока: изучение нового материала. Урок интересный, динамичный, способствует активизации мыслительной деятельности учащихся. В конце урока проходит рефлексия, где каждый ученик пожет выразить своё отношение к уроку.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Сценарий мероприятия по английскому языку "Битва Хоров" поможет пробудить интерес учащихся к предмету, внести в учебный процесс развлекательные элементы, активизировать познавательные мотивы .