ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ВЫБОРА ВОЕННОЙ ПРОФЕССИИ ВОСПИТАННИКАМИ

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся в образование является ориентировка школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Конкретными результатами освоения данных умений, как указано в ФГОС второго поколения, является "активное использование … средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; использование различных способов поиска информации в пространстве сети Интернет: сбор, обработка, анализ и передача информации в виде логически завершённой подборки слайдов по определённой теме . В качестве одной из форм обучения, стимулирующих учащихся к творческой деятельности и закреплению пройденного материала, можно предложить создание одним учеником или группой учеников мультимедийной презентации, что я и использую в своей работе.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Кубанове́дение, отрасль краеведения — школьный курс, преподаваемый в 1-11 классах общеобразовательных учреждений Краснодарского края России. В рамках курса учащиеся изучают географию, историю, культуру и литературу Кубани, говоры народного языка, символику Краснодарского края, историю Кубанского казачьего войска Вашему вниманию предлагается план - презентация проведения недели кубановедения в школе первой ступени, основной задачей которой является приобщение младших школьников к ценностям традиционной культуры.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Урок соответствует требованиям ФГОС. Учащиеся сталкиваются с проблемной ситуацией, самостоятельно определяют тему и цель урока, осуществляют поиск решения и формулируют правило. Предусмотрены задания, реализующие творческие потребности учащихся. Используются разные формы работы: фронтальная, групповая, в парах. Используются современные компьютерные технологии . НОВИЗНОЙ ДАННОЙ РАЗРАБОТКИ ЯВЛЯЕТСЯ ФОРМА ВЫСТРАИВАНИЯ ДИАЛОГА С ДЕТЬМИ, поскольку весь материал ,от первого слова до последнего, представляет собой стихотворный текст собственного сочинения.