В данной статье рассматривается заимствование английских слов в современном русском языке на основе изученных материалов выдающихся лингвистов. Актуальность проекта обоснована лидирующими позициями английского языка на сегодняшний день в мире по числу говорящих и его огромным влиянием как на структуру русского языка, так и на общество в целом. Материалы данной статьи могут быть использованы в качестве опорного материала при осуществлении научно-исследовательской деятельности с обучающимися как в области русского так и английского языков.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Гипотеза. Если учитель будет использовать на уроках различные формы опроса, то повысится интерес обучающихся к изучению русского языка, а, следовательно, улучшится качество обучения.
Объектом исследования является использование современных форм опроса на уроках русского языка.
Предметом исследования является опрос как форма контроля знаний, умений и навыков учащихся.
Цель работы: изучение современных форм опроса на уроках русского языка и применение их на практике.
Задачи:
• изучить современную методическую литературу по данному вопросу;
• описать современные формы опроса на уроках русского языка;
• отобрать практический материал, который использую на уроках;
• сделать выводы.
Технологическая карта урока информатики в 9 классе «Двоичная система счисления».
Цель урока: Ознакомить учащихся с понятием «двоичная система счисления», создать условия для усвоения учащимися вычислений в двоичной системе счисления.
Задачи урока: Развивать логическое мышление, познавательную и творческую деятельность. Воспитывать дисциплину, ответственность, интерес к изучению информатики.
Форма урока: проблемный урок.
Тип урока: открытие нового знания.