1.Представляется разработка открытого урока в 8 кл по теме:"Моральный выбор -это ответственность" по ФГОС(обществознание),а также презентация по теме и приложение.2.Представляется статья и презентация по теме:Использование интерактивных методов обучения на уроках истории.(Учитель истории МБОУ г .Астрахани"СОШ №51" Шавина Н.В.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа организации внеурочной деятельности младших школьников по направлению «проектная деятельность» предназначена для работы с детьми 1-4 классов, и является механизмом интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программ по предметам, расширяя и обогащая его. Проектная деятельность является обязательной и предусматривает участие в ней всех учащихся класса в познавательной деятельности.
В условиях введения ФГОС значительно возрастает роль и значение современных образовательных технологий, направленных на формирование метапредметных умений, развитие способности к самообразованию. Технология развития критического мышления направлена на развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых как в жизни, так и в учёбе: умение принимать взвешанные решения, умение работать с информацией, умение анализировать различные стороны явлений.
Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Считаю, что наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания, а национальное самосознание или этническая идентичность, как осознание своей принадлежности к определенному этносу, формируется у ребёнка в первые годы его жизни. Именно этот период и является определяющим в становлении основ характера и выработке норм поведения, во многом зависящих от социального окружения, от того, как мы, педагоги, будем внедрять в жизнь основные постулаты национального воспитания.