Мастер-класс "Формирование читательской компетенции младших школьников"

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Метод обучения - словесный (рассказ, чтение, описание, беседа); Форма обучения - фронтальная. Жанр урока – урок - исследование. Задачи: 1. Открыть для себя героев Шукшина, понять сложность и глубину размышлений автора о многообразии человеческих характеров. 2. Выявить смысл названия произведений В.М. Шукшина. 3. Выявить художественный смысл композиционного строения рассказов писателя.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Конспект урока литературы в 5 классе. Тема: "Особенности поэтической речи. Готовим раздел поэтического сборника".

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Тип урока: урок обобщающего повторения. Учебник: Математика - 6. Авторы: Георгий Константинович Муравин – кандидат педагогических наук и Ольга Викторовна Муравина - кандидат педагогических наук, доцент. Учитель: Ирина Николаевна Шкурина – учитель математики МБОУ Северной СОШ № 13. Тема урока: « Уравнения» «Мир, в котором мы живем» Цель урока: Организация продуктивной деятельности учащихся, направленной на достижение ими: 1. Личностных результатов: • уметь слушать другого и понимать его речь; • уметь хорошо говорить и легко выражать свои мысли; • умение учиться самостоятельно; • учиться применять свои знания и умения к решению новых проблем; • стимулировать способность иметь свое мнение. 2. Метапредметных результатов: • освоение способов деятельности; *познавательной • комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них; • определение адекватных способов решения учебной задачи на основании заданных алгоритмов; * информационно-коммуникативной • развитие умений анализировать, аргументировать сделанный выбор, • умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге; • приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов; • отражение в устной и письменной форме результатов своей деятельности *рефлексивной • поиск и устранение причин возникших трудностей; • оценивание своих учебных достижений; • работать в группах и индивидуально; • владение навыками само- и взаимоконтроля; • умение ставить личностные цели и оценивать степень их достижения. 3. Предметных результатов: • решать уравнения различными способами; • расширить знания учащихся по теме, повторив с ними разные способы решения уравнений; Оборудование. 1. УМК: Математика - 6, рабочие тетради (авторы Г.К. Муравин и О.В.Муравина). 2. Компьютер и мульти-медиа-проектор 3. Сигнальные карточки (двухцветные: зеленый и красный). 4. Карточки для индивидуальной и групповой работы.