программа занятий школьного научного общества

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Аннотация: В статье рассматривается работа педагога-словесника через воспитание духовно - нравственной личности, способной реализовать свой творческий потенциал в условиях окружающего социума и в быстроменяющемся мире на основе поэтапного развития творческих способностей, читательской культуры, воображения обучающихся. Для раскрытия своей системы работы привожу примеры использования ряда текстов на уроках русского языка, несущих информацию и влияющих на понимание нравственных ценностей в жизни. Для того чтобы помочь ученикам осмыслить, осознать сущность любого нравственного понятия, рассматриваю его во всех оттенках, во взаимосвязи с другими близкими и противоположными ему. Отдельным блоком в работе идет речь о приёмах и формах обучения, используемых мною, и обращении к краеведческому материалу, помогающего «погрузиться» в слово, как источнику познания мира, в котором живёт ученик. Краеведческий материал приобщает обучающихся к общече-ловеческим нормам нравственности, развивает умение видеть мир целостно и объёмно, способствует осмыслению христианских ценностей, передаче традиций из поколения в поколение. Ключевые слова: Духовность, нравственность, личность, национальная культура, гуманистический аспект, милосердие, социум, бездуховность, честь, достоинство, патриотизм, гражданственность, синхронное и диасинхронное восприятие, нравственно-психологический облик, интеграция.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Проектная деятельность учащихся, а затем и научно-исследовательская деятельность давно и прочно вошли в жизнь школы, а с введением новых ФГОС станет неотъемлемой частью работы всех педагогов. Научно-исследовательская деятельность способствует развитию личных качеств учащихся, формированию исследовательской «жилки», заметно расширяет кругозор, формируется наблюда¬тельность, оттачиваются умения защищать свои идеи, выводы. Работая с учениками, меняется и сам педагог.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Форма: литературно-музыкальная композиция. Возраст: 7-11 классы. Цель мероприятия: духовно-нравственное воспитание обучающихся на примере подвигов сестер милосердия в годы Первой мировой войны. Задачи: Образовательные: 1. Расширить знания обучающихся о событиях Первой мировой войны; 2. Основываясь на исторических фактах, показать мужество и героизм сестер милосердия - участниц войны. Развивающие: 1. Продолжить формирование у учащихся умений использовать дополнительные источники информации; 2. Развивать информационно-коммуникативные умения (составлять презентации, видеоролики, слайд-шоу); 3. Развивать творческие способности. Воспитательные: 1. Формировать позитивное отношение обучающихся к понятиям «патриотизм», «гражданский долг», «милосердие»; 2. Воспитывать в детях человечность, милосердие, умение прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным в жизни; 3. Воспитывать уважительное отношение к женщине (матери, сестре). Оборудование: 1. Экран, мультимедийный проектор, ПК; 2. Фонограммы: Дж. Каччини «Ave, Maria», минусовка песни «Сестра милосердия». 3. Стихи: Р. Верзакова «У войны неженское лицо», Н. Гумилёв «Ответ сестры милосердия», Н. Николаев «Белый платочек и крест на груди». Предварительная подготовка: обучающиеся готовят презентации, видеоролик; находят необходимую информацию (музыку и песни, фото и т.п.); разучивают стихи и песни времен Первой мировой войны, посвященные сестрам милосердия, а также произведения современных авторов; учитель готовит сценарий классного часа, подбирает исполнителей из числа обучающихся, а также привлекает для репетиций специалистов – руководителей кружков Дома культуры, школы. Методика проведения классного часа: используются элементы театрализации, приемы ИКТ, осуществляется деятельностный поход.