Формы организации научно – исследовательской деятельности учителя в системе методической работы школы

19 сентября 2015
В данной статье освещается работа МО школы по организации помощи учителю в его научно - исследовательской деятельности: в выборе темы педагогического самообразования, форм распространения и обобщения своего педагогического опыта, в представлении результатов своего исследования на мероприятиях различного уровня.
formyi-organizatsii-nauchno---issledovatelskoj-deyatelnosti-uchitelya-v-sisteme-metodicheskoj-rabotyi-shkolyi.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Эта работа содержит материал для зачета в 10 классе .Содержит теорию и практику.
Необходимость сообщения младшим школьникам определенного круга правовых знаний диктуется и задачей, решаемой на начальной степени обучения, - сформировать у обучающихся первичные знания об окружающем мире, о стране, в которой они живут. Естественно, что органической частью таких знаний будут некоторые положения Конституции РФ, закрепляющей важнейшие черты жизни нашего общества. Есть такие святые понятия, как человек, гражданин, Родина, честь, достоинство, совесть. Об этих понятиях нельзя рассказать. Их нельзя уместить в рамки тематического классного часа. Это понятия, которые должны стать стратегическим смыслом, основой каждодневного существования учителя. Они должны явно и неявно присутствовать в каждодневной учительской работе – не на уровне « красивых слов», а на уровне поступков и действий, запечатляемых в детских ожиданиях и ориентирах. Это понятия, которые должны определять нравственный потенциал сегодняшней школы.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее