Обобщающее занятие по теме "Законы динамики", на нем повторяются, обобщаются и систематизируются знания по данной теме, рассматривается алгоритм решения задач по динамике, разбираются примеры решения задач, что дает возможность обучающимся подготовиться к проверочной работе по данной теме. Тема «Законы динамики» имеет большое практическое значение, т.к. объясняет многие виды движения, встречающиеся в окружающем нас мире.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Развитие личности школьника в системе образования обеспечивается, прежде всего,
через формирование универсальных учебных действий, которые выступают основой
образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными
учебными действиями создают возможность самостоятельного успешного усвоения
новых знаний, умений и компетеннтностей, включая организацию усвоения, то есть
умения учиться. Эта возможность обеспечивается тем, что универсальные учебные
действия – это обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию обучающихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению.
Внеклассная работа осуществляется на добровольных началах, ее содержание и формы организации определяются с учетом интересов учащихся и условий школы; строится на основе широкой общественной активности школьников, объединенных в коллектив физической культуры, при контроле и поддержке со стороны администрации, учителей, родителей; педагогическое руководство внеклассной работой приобретает в большей мере инструктивно-педагогический характер, стимулирующий проявление творческой инициативы учащихся.