Программа элективного курса по информатике для профильной подготовки в X (XI) классах средней общеобразовательной школы. В профильном курсе рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкиваются разработчики web-страниц. Основное внимание уделено принципам классического и современного дизайна и их применению в области web-разработки.
Курс носит практический характер, позволяющий получить профессиональные навыки создания web-сайтов.
Рекомендуется для учащихся информационно-технологического, физико-математического, естественно-научного и гуманитарного профилей.
Программа элективного курса предназначена для учителей информатики и методистов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
в данной статье описывается опыт педагогических работников образовательного учреждения по становлению в кадетских коллективах самоуправления, его значение для социализации воспитанников.
Современный урок является всегда актуальной темой для рассуждения. Развиваются технологии, открываются новые возможности в обучении, меняются взгляды общества и требования к уроку. В данном конспекте можно увидеть, как дети сталкиваются с проблемной ситуацией и решают ее путем изучения нового материала, где важная роль отводится использованию видеоматериала, презентации урока, учебника и индивидуальных дифференцированных по уровню карточек.
Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Считаю, что наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания, а национальное самосознание или этническая идентичность, как осознание своей принадлежности к определенному этносу, формируется у ребёнка в первые годы его жизни. Именно этот период и является определяющим в становлении основ характера и выработке норм поведения, во многом зависящих от социального окружения, от того, как мы, педагоги, будем внедрять в жизнь основные постулаты национального воспитания.