Сценарий литературного вечера«И дольше века длится день», или воспоминания современников о жизни Б.Л. Пастернака в Чистополе»

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Представляется конспект,презентация и приложения к открытому уроку.Урок по теме:"Моральный выбор...-это ответственность" проводился по системе ФГОС с применением современных технологий,направленных на формирование у подростков высоких нравственных качеств.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Среди учебников нового поколения для основной школы наше внимание привлёк учебный комплект автора-составителя Г. С. Меркина. Автор предлагает концентрический на хронологической основе вариант построения курса. Основу содержания программы и учебников составляют произведения, представляющие золотой фонд русской и зарубежной классики. По содержанию книги Г. С. Меркина выгодно отличаются от учебников других авторов. В них, помимо биографических данных писателей и поэтов, текстов произведений, историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий, представлен богатый и разнообразный методический аппарат, который строго рубрицирован, что упрощает работу с учебниками. Прилагается замечательный диск, который выгодно отличается от всех электронных приложений к учебникам литературы других авторов. Считаю необходимым поделиться опытом апробации предметной линии УМК Г.С Меркина по литературе в контексте ФГОС ООО ./ Тимашкова Инна Петровна, учитель русского языка и литературы

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС-2) ориентирует образовательные учреждения на создание условий для воспитания и формирования личности обучающегося, способной успешно жить в информационном мире, ориентирует на развитие у детей универсальных учебных умений, которые помогут в дальнейшем им самоопределиться в той или иной социокультурной ситуации. Достичь такой результативности за счёт освоения только предметных программ, то есть базового (основного) образования, практически невозможно. Ведутся поиски содержания и форм внеурочной деятельности, в которой каждый ребёнок осуществит своё право на самореализацию и сможет проявить свою уникальность и раскрыть творческий потенциал.