Использование информационно-коммуникативных технологий на уроке в начальной школе, как средство формирования ИКТ-компетентности учащихся.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Внеклассная работа осуществляется на добровольных началах, ее содержание и формы организации определяются с учетом интересов учащихся и условий школы; строится на основе широкой общественной активности школьников, объединенных в коллектив физической культуры, при контроле и поддержке со стороны администрации, учителей, родителей; педагогическое руководство внеклассной работой приобретает в большей мере инструктивно-педагогический характер, стимулирующий проявление творческой инициативы учащихся.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС-2) ориентирует образовательные учреждения на создание условий для воспитания и формирования личности обучающегося, способной успешно жить в информационном мире, ориентирует на развитие у детей универсальных учебных умений, которые помогут в дальнейшем им самоопределиться в той или иной социокультурной ситуации. Достичь такой результативности за счёт освоения только предметных программ, то есть базового (основного) образования, практически невозможно. Ведутся поиски содержания и форм внеурочной деятельности, в которой каждый ребёнок осуществит своё право на самореализацию и сможет проявить свою уникальность и раскрыть творческий потенциал.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

В данном материале описан урок по теме "Группы слов" программа Перспектива, 1 класс для представления на конкурсе. Урок выдержан в технологической карте ФГОС, подробно расписаны все моменты урока, все применяемые УУД, используемые в работе.