Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Повторение свойств показательной функции и закрепление дается в виде теста в двух вариантах; далее рассматриваются основные виды показательных уравнений и методы решения показательных уравнений; применение показательной функции в технике и природе; домашнее задание на отработку решения показательных уравнений дается в 15 вариантах, все задания взяты из открытого банка заданий по математике.
Школьный исторический клуб (ШИК), занимает важное место в системе внеурочной деятельности учащихся 5-8 класса.и вовлечении детей в международные программы информационного обмена и коммуникации, а также реализацию совместных международных проектов.
В пакете документов следующие материалы:
1. Положение о Школьном историческом клубе (ШИК)
2.Макет членского билета
3.Итоговый отчёт о деятельности ШИК в 2013-2014 учебном году
4.Проект "Диалог с историком"
Гипотеза. Если учитель будет использовать на уроках различные формы опроса, то повысится интерес обучающихся к изучению русского языка, а, следовательно, улучшится качество обучения.
Объектом исследования является использование современных форм опроса на уроках русского языка.
Предметом исследования является опрос как форма контроля знаний, умений и навыков учащихся.
Цель работы: изучение современных форм опроса на уроках русского языка и применение их на практике.
Задачи:
• изучить современную методическую литературу по данному вопросу;
• описать современные формы опроса на уроках русского языка;
• отобрать практический материал, который использую на уроках;
• сделать выводы.