Презентация "Внедрение ФГОС в практику работы учителя. Внеурочная деятельность".

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Благодаря проектам раскрывается творческий потенциал учащихся, формируется технологическая и художественная составляющая, развивается интерес и креативность в работе над созданием проектного продукта. Поэтому на уроках и во время внеурочной деятельности подбирается такая форма и методы работы, при которой предоставляется возможность для творчества в процессе создания печатного принта. Делать это позволяет проектный метод обучения. Тематика учебных проектов соответствует планированию. Темы занятий, касающиеся работы на компьютеризированном текстильном плоттере, являются принципиально новыми. Учащиеся выполняют учебные проекты с удовольствием. Результат получается очень интересным, а иногда неожиданно прекрасным. Защита учебного проекта проводится на итоговом занятии в форме презентации проектного (декорированного текстильного) продукта. Теоретическая значимость работы заключается в определении важного значения методики технологии печати на текстиле, выполняемой на компьютеризированном текстильном плоттере, с использованием специального программного обеспечения, которые могут быть применены во время обучения, выполнения проектных работ и развития творческих способностей обучающихся.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Урок – конференция по теме «Рынок ценных бумаг» дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит»

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Необходимость сообщения младшим школьникам определенного круга правовых знаний диктуется и задачей, решаемой на начальной степени обучения, - сформировать у обучающихся первичные знания об окружающем мире, о стране, в которой они живут. Естественно, что органической частью таких знаний будут некоторые положения Конституции РФ, закрепляющей важнейшие черты жизни нашего общества. Есть такие святые понятия, как человек, гражданин, Родина, честь, достоинство, совесть. Об этих понятиях нельзя рассказать. Их нельзя уместить в рамки тематического классного часа. Это понятия, которые должны стать стратегическим смыслом, основой каждодневного существования учителя. Они должны явно и неявно присутствовать в каждодневной учительской работе – не на уровне « красивых слов», а на уровне поступков и действий, запечатляемых в детских ожиданиях и ориентирах. Это понятия, которые должны определять нравственный потенциал сегодняшней школы.