"Внеурочная деятельность как среда для формирования ИКТ – компетентности младшегошкольника"

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Поддержание интереса и целеустремлённости у школьников во многом зависит от того, испытывают ли они удовлетворение на уроке физической культуры, и формируется ли у них удовлетворённость занятиям физическими упражнениями. Помимо удовлетворённости уроком, у школьников имеется ещё и отношение к физической культуре, как к учебному предмету, которое характеризуется, с одной стороны, пониманием значимости этого предмета, а с другой – ожиданием того, что на уроках данного предмета можно удовлетворить свои интересы, потребности в двигательной активности. Когда учащийся испытывает состояние удовлетворённости, происходит и формирование положительно-активного отношения к физической культуре.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

Методические рекомендации раскрывают механизм учёта темперамента школьников в процессе обучения физике. Содержат алгоритм проектирования и реализации учебного процесса с учётом свойств нервной системы обучающихся, авторский подход к формированию индивидуального стиля учебной деятельности школьников. Включают диагностический инструментарий (анкеты, опросники, диагностики), указания по организации и проведению конкретных мероприятий, иллюстрирующих методику на практике. Адресованы учителям физики, родителям, методистам, классным руководителям.

Раздел: Всероссийский педагогический практикум

В статье описаны результаты теоретических исследований. В первой части «Формы учебной работы» описываются особенности основных существующих сейчас форм учебной работы: фронтальной, групповой, индивидуальной. Во второй части «Технологии с использованием групповых форм учебной работы» проводится 1) работа с понятием малой группы: определение и классификация (в социальной психологии и педагогике), размер, состав; 2) история вопроса (зарубежная и отечественная); и 3) подробные описания различных вариантов работы в малых группах. Выводы и краткие итоги можно прочитать в конце статьи (резюме).